午睡時間、卒園児(小学2年生)が来園。理由を聞くと「一緒に帰ってる友だちが転んじゃったから、絆創膏ください」と、隣に膝を擦りむいた友だちを連れて。 卒園しても、困ったときに保育園が頭に浮かんだこと、困った理由が自分ではなく友だちであることに、この子にとって保育園はどんなときでも助けを求められる場所だと嬉しくなりました。 弟が在園しているため、そのことを保護者に帰りに伝えると「そんなこと出来るんですか?!すごすぎる！これは激褒め案件だ！」と喜ばれていました。いつまでも成長を見守られる幸せに、保育士冥利に尽きました。

DEKITAで鉄棒を行ったちゅーりっぷ組の子ども達。講師の先生が持ち方を伝える際に「メガネの手」と両手を軽く握って目に当てるポーズをしていました。いざ鉄棒を始めると、なぜか子ども達ほぼ全員が自分の番になると、鉄棒の前でメガネポーズをしてから鉄棒を握る行動をとっていました。上手持ちと伝えても難しいからこそ「メガネの手」と分かりやすい言葉と動作を取り入れてくださった講師の先生の意図を素直に受け取り、鉄棒前の謎の儀式と化した子ども達の姿を見て、子どもって純粋だなと改めて思いました。

お正月遊びを合同でしていたところ、3歳児の女の子が一人で取り組もうとしている様子を見た5歳児の男の子。「手伝うよ！」と優しく声をかけ目元を覆った3歳児の女の子にパーツを渡していました。おいていくパーツが変な場所になると直してあげる5歳児の優しさにほっこり。3歳児の女の子が全て置き終わり目隠しをとってすごいね！と褒めてあげる姿がなんとも言えずにやりとしてしまいました。

３歳児クラスのR君と散歩先を散策している途中、葉っぱもカサカサしているねと保育者が呟くと、すかさず、クリーム塗らないとだねと返すR君。保湿の大切さをよく分かっています。